單項選擇題在古歲馬學校教育制度中為平民子弟準備的學校是（）
A.游樂學校
B.文法學校
C.修辭學校
D.教區(qū)學校
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1.單項選擇題建立獨具特色的軍事教育制度的國家是（）
A.埃及
B.巴比倫
C.斯巴達
D.雅典
2.單項選擇題教育制度中處于核心位置的是（）
A.學校教育制度
B.電化教育制度
C.社會教育制度
D.企業(yè)教育制度
3.單項選擇題“勤奮好學”在教育制度中屬于（）
A.正式制度
B.非正式制度
C.顯性制度
D.隱性制度
4.單項選擇題所有學生在同樣的學校系統(tǒng)學習，可以由小學升入中學、人學，各級各類學女互相銜接，這反映的是哪個學制的特點（）
A.雙軌學制
B.單軌學制
C.混合學制
D.分支型學制
5.單項選擇題西方關于人的發(fā)展的理論研究中，以認知活動作為指標的代表人物是（）
A.弗洛伊德
B.皮亞杰
C.柯爾伯格
D.選維多夫
最新試題
（）不是文憑社會理論的代表人物。
題型：單項選擇題
課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。（）
題型：判斷題
（）不屬于陶行知的觀點。
題型：單項選擇題
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認為教育的基本內(nèi)容應該是（）。
題型：單項選擇題
（）是教育的根本特性。
題型：單項選擇題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向學前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復雜過程。（）
題型：判斷題
（）不屬于實用主義教育學的觀點。
題型：單項選擇題
強調(diào)工作場景中真實探究，以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。
題型：單項選擇題
（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型：單項選擇題