A.街道、胡同、鄰里對(duì)中小學(xué)生的教育
B.社區(qū)對(duì)中小學(xué)生的教育
C.學(xué)校教師在室外對(duì)中小學(xué)生的教育
D.大眾傳播媒介、各種校外機(jī)構(gòu)對(duì)中小學(xué)生的教育
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你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境、要理解和尊重孩子
B.對(duì)孩子的要求要合理、統(tǒng)一
C.不斷提高家長的文化素養(yǎng)和思想修養(yǎng)
D.注重社區(qū)對(duì)家庭的影響
A.兒童出生后的第一所學(xué)校可以說是家庭
B.兒童出生后的第一任教師是自己的父母
C.家庭教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用
D.從時(shí)間上看，家庭教育是開始最早持續(xù)最長的
A.關(guān)鍵作用
B.主體作用
C.主導(dǎo)作用
D.中立作用
A.物質(zhì)生活條件
B.個(gè)人基本遺傳素質(zhì)
C.文化背景
D.社會(huì)風(fēng)氣
A.對(duì)孩子提出合理、統(tǒng)一要求
B.理解、尊重孩子
C.不斷提高家長文化素養(yǎng)和品德修養(yǎng)
D.具有和諧的家庭環(huán)境
最新試題
（）是教育的根本特性。
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是（）。
（）不屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)。
學(xué)科教學(xué)法知識(shí)是美國著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識(shí)與學(xué)科知識(shí)結(jié)合的創(chuàng)造。（）
世界上學(xué)校教育制度的未來發(fā)展趨勢(shì)是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當(dāng)代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。
強(qiáng)調(diào)工作場景中真實(shí)探究，以及倡導(dǎo)學(xué)校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點(diǎn)。
（）不是文憑社會(huì)理論的代表人物。
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
（）是不同級(jí)別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標(biāo)，它是教育目的的進(jìn)一步具體化。