過分緊張時，看些藍、綠色，具有鎮(zhèn)靜作用；臨場精神狀態(tài)不振時，則應多給以紅色或黃色刺激，這屬于（）。

足球教學比賽的負方按慣例應在賽后罰跑，但由于負方隊員表現(xiàn)出色，教練員決定免跑，這屬于負強化。

單雙眼的深度知覺有差異，一般來說，雙眼深度知覺的準確性高于單眼。

（）指有機體對應激刺激作出的適應性變化，包括生理的、行為的、情緒的以及認知上的改變。

“主場龍客場蟲”是指主場效應。

進行目標設置訓練時，應鼓勵運動員設置任務定向的目標。

耳朵是人類的聽覺器官，同時也是（）器官。

根據(jù)應激—損傷模型，運動員的應激反應是預測運動損傷的核心因素。

以間接興趣為基礎，指向活動的結果的動機是（），相反，以直接興趣為基礎，指向活動過程本身的動機是（）。

運動員平時說的在腦子里“過電影”，指的是運動表象。