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A.物質(zhì)變化
B.種類變化
C.數(shù)量關(guān)系
D.能量變化
A.各種新課程培訓(xùn)，使教師學(xué)到了更多的教育理論，也更新了觀念
B.通過各種途徑看到了新課程倡導(dǎo)的課例
C.政府加大投入，優(yōu)化了實(shí)驗(yàn)條件.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等學(xué)習(xí)設(shè)施.學(xué)習(xí)資源
D.新課程的教材直接影響教學(xué)的目標(biāo)定位和課堂教學(xué)的方式
A.關(guān)于科學(xué).技術(shù).社會(huì)間的相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
B.關(guān)于科學(xué)方法和科學(xué)本質(zhì)的理解
C.關(guān)于科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)
D.關(guān)于科學(xué)探究與社會(huì)文明之間的關(guān)系
最新試題
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時(shí)間是教師來講授事實(shí)性的知識(shí)，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學(xué)生來理解知識(shí)。
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括（）
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
學(xué)生主動(dòng)營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動(dòng)力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
下列選項(xiàng)中，衡量一個(gè)國家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）