多項選擇題新課程的具體目標除了有改革考試和評價制度、重建課程管理體系外,還有()
A.改變課程功能
B.調整課程結構
C.精選課程內容
D.改進教學方式
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1.單項選擇題診斷性評價往往在教育活動的()
A.過程中進行
B.開始前進行
C.結束后進行
D.各階段中進行
2.單項選擇題測驗結果的可靠性或一致性的程度,是指測驗的()
A.效度
B.信度
C.區(qū)分度
D.難度
3.單項選擇題蘇格拉底式研討評定法是一種()
A.表現(xiàn)性評價方法
B.形成性評價方法
C.定性評價方法
D.相對評價方法
4.單項選擇題主觀評價和客觀評價是按評價什么樣的方式來進行劃分的()
A.評價的對象
B.評價的功能
C.評價的價值標準
D.評價的運用方式
5.單項選擇題現(xiàn)代教育評價的主要功能是()
A.智力測驗
B.分等排序
C.選拔人才
D.調節(jié)改善
最新試題
強調工作場景中真實探究,以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是()的觀點。
題型:單項選擇題
()是教育的根本特性。
題型:單項選擇題
學校培養(yǎng)目標的內容構成之一是通過學校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式,這體現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
泰勒認為,課程評價的方式主要是紙筆測試。()
題型:判斷題
知識掌握一般來看有三個層級:知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。()
題型:判斷題
()不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型:單項選擇題
()主張教育目的應以個人需要為邏輯起點,根據人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導教育活動。
題型:單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突,使教育內外部的矛盾更加尖銳,這些矛盾包括()
題型:多項選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是()。
題型:單項選擇題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎?()
題型:單項選擇題