A.社會(huì)適應(yīng)
B.社會(huì)化人格
C.精神面貌
D.精神狀態(tài)
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A.行為方式
B.意向或意圖
C.行為習(xí)慣
D.語(yǔ)言或行為
A.態(tài)度的核心成分
B.動(dòng)力性成份
C.非智力成分
D.內(nèi)化了的成份
A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B.觀念和信念
C.道德認(rèn)識(shí)
D.道德觀
A.自覺性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性
B.積極性
C.適應(yīng)性和社會(huì)性
D.內(nèi)化性和意志性
A.與他人基本相同
B.與大家保持一致
C.被他人認(rèn)可
D.與他人相接近
最新試題
頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象,這種形象是一種()
為打開密碼箱,小張逐一嘗試三位數(shù)字的組合,他采用的問題解決的策略是()
考古學(xué)家可以通過(guò)化石和有關(guān)資料,復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時(shí)生活場(chǎng)景,表現(xiàn)出思維的()
聽覺器官對(duì)聲波的反映表現(xiàn)為音高、音色和()
人的短時(shí)記憶容量為()。
最后呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)材料最容易重現(xiàn)并遺忘較少,稱為()。
下面哪一項(xiàng)措施符合教師課堂管理的目標(biāo)()
根據(jù)記憶的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)的對(duì)象,可以把記憶分為()。
通過(guò)直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進(jìn)行的直觀方式是()。
根據(jù)維納的歸因論,屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是()