單項(xiàng)選擇題在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計(jì)的問題情境，它與現(xiàn)實(shí)問題情境（）
A.有所不同
B.相類似
C.有一定聯(lián)系
D.沒有必然聯(lián)系
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1.單項(xiàng)選擇題有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能（如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算、語法等），如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）
A.以教師為中心的講授策略
B.師生互動策略
C.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.合作學(xué)習(xí)策略
2.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）
A.信息加工
B.學(xué)習(xí)活動
C.復(fù)雜記憶
D.理解
3.單項(xiàng)選擇題任務(wù)分析必須將教學(xué)目標(biāo)逐級細(xì)分成彼此相聯(lián)的（）
A.各種智力活動
B.各種子目標(biāo)
C.各種課堂行為
D.教學(xué)階段
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)在的（）
A.信息加工
B.智力活動
C.信息輸入
D.心理變化
5.單項(xiàng)選擇題情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為（）
A.若干等級
B.五個等級
C.三個等級
D.四個等級
最新試題
學(xué)生背單詞時聞到巧克力香味，第二天測驗(yàn)時再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多，說明嗅覺刺激可喚起人們的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
同樣是遇到交通堵塞，張力焦躁憤怒，而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應(yīng)的差異？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪一項(xiàng)是關(guān)于學(xué)生課堂問題行為的描述（）
題型：單項(xiàng)選擇題
能夠順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪種情況不屬于合理宣泄情緒（）
題型：單項(xiàng)選擇題
最后呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)材料最容易重現(xiàn)并遺忘較少，稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于技能的活動方式是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下屬于應(yīng)用心理學(xué)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)維納的歸因論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題