最后呈現(xiàn)的學習材料最容易重現(xiàn)并遺忘較少，稱為（）。

考古學家可以通過化石和有關(guān)資料，復現(xiàn)出恐龍的形象和當時生活場景，表現(xiàn)出思維的（）

下面哪一項措施符合教師課堂管理的目標（）

人在學習工作中要排除無關(guān)信息干擾，關(guān)注重要信息，說明注意具有（）

加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）

很多女孩子既喜歡吃甜食又怕發(fā)胖，屬于（）

下列關(guān)于練習曲線規(guī)律描述錯誤的是（）

“過目成誦”表現(xiàn)了記憶的（）

頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象，這種形象是一種（）

通過直接感知要學習的具體事物而進行的直觀方式是（）。