您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對學(xué)生心理
B.對學(xué)生生理
C.對學(xué)生個體
D.對學(xué)生集體
A.仁慈是人的本性
B.仁慈可以解決一切問題
C.仁慈是倫理的基本原則
D.仁慈是公正的延伸與補充
A.對等性
B.永恒性
C.可互換性
D.最終價值判定的依賴性
A.教師對學(xué)生無條件的愛心
B.教師對學(xué)生有條件的愛心
C.教師對學(xué)生的高度寬容
D.教師對學(xué)生的有限的寬容
A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能
B.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)
C.改善教育與道德教育的效能
D.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍
最新試題
()指通過不同的協(xié)同模式,將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源,共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
以下哪項不是中層干部課程體系建設(shè)的實踐成果()
教育部計劃制定國家的教師榮譽獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象,是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時,所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應(yīng)用時作用的總和。
為改進完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費教育政策,將“免費師范生”改稱為()
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
堅持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力,不屬于責(zé)任和義務(wù)。
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo),到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達到()以上。
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括()
情緒壓制會導(dǎo)致()的產(chǎn)生。