“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）

下面哪一項描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）

下列哪種情況不屬于合理宣泄情緒（）

根據(jù)維納歸因理論，運氣屬于影響成敗的（）

主張充分發(fā)展人的潛能，以滿足自我實現(xiàn)需要的心理學派是（）。

下列不屬于技能的活動方式是（）

教師在上課時用抑揚頓挫的語調(diào)再加上表情動作，有助于引起學生的（）

下面哪一項措施符合教師課堂管理的目標（）

兒童看著紙上畫的一個圓，說它像個球，還像鐵環(huán)和手鐲，像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……，顯示此兒童發(fā)散思維的（）

人的短時記憶容量為（）。