判斷題獎勵是塑造行為的有效手段，因而獎勵越多越好。
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1.多項選擇題大學生人際交際中的心理問題主要表現(xiàn)在（）。
A.認知障礙
B.情緒障礙
C.人格障礙
D.學習障礙
2.多項選擇題從形式上看，自我意識包括（）。
A.自我認識
B.自我體驗
C.自己調(diào)控
D.自己安慰
3.多項選擇題阿特金森認為“避免失敗者”一般喜歡（）的工作。
A.極其容易
B.有風險
C.成功概率為50％
D.極其難
4.單項選擇題某人對自己的能力估計過高，有極強的自尊心，同時又有自卑，好嫉妒，看問題主觀、片面，常常言過其實，怪癖古怪。該人的人格屬于（）。
A.沖動型人格
B.強迫型人格
C.偏執(zhí)型人格
D.焦慮型人格
5.單項選擇題以下各項中屬于認知策略的是（）。
A.精加工策略
B.計劃策略
C.監(jiān)視策略
D.調(diào)節(jié)策略
最新試題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題