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單項(xiàng)選擇題

由于教師是教育過程的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生是教師教育實(shí)踐活動(dòng)的作用對(duì)象，是被教育者、被組織者、被領(lǐng)導(dǎo)者；學(xué)生具有可塑性、依附性和向師性。學(xué)生是具有主觀能動(dòng)性的人；學(xué)生在接受教育的過程中，也具有了一定的素質(zhì)，可以進(jìn)行自我教育。這些觀點(diǎn)說明，在教育過程中，學(xué)生（）

A.是教育的客體
B.是自我教育和發(fā)展的主體
C.既是教育的客體，又是自我教育和發(fā)展的主體
D.是不斷發(fā)展變化中的人

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
組織教育和教學(xué)的能力；語言表達(dá)能力；組織管理能力；自我調(diào)控能力。這些內(nèi)容屬于教師的（）
A.職業(yè)道德素養(yǎng)
B.思想政治素養(yǎng)
C.職業(yè)知識(shí)素養(yǎng)
D.職業(yè)能力素養(yǎng)
單項(xiàng)選擇題
比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)；精深的專業(yè)知識(shí)；廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)；必備的教育科學(xué)知識(shí)。這些內(nèi)容屬于教師的（）
A.職業(yè)道德素養(yǎng)
B.思想政治素養(yǎng)
C.職業(yè)知識(shí)素養(yǎng)
D.職業(yè)能力素養(yǎng)
單項(xiàng)選擇題
忠于人民的教育事業(yè)；熱愛學(xué)生；集體協(xié)作精神；嚴(yán)格要求自己，為人師表。這些內(nèi)容屬于教師的（）
A.職業(yè)道德素養(yǎng)
B.思想政治素養(yǎng)
C.職業(yè)知識(shí)素養(yǎng)
D.職業(yè)能力素養(yǎng)
單項(xiàng)選擇題
教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有：A、復(fù)雜性、創(chuàng)造性；B、連續(xù)性、廣延性；C、長期性、間接性；D、主體性、示范性；E、一致性和穩(wěn)定性。（）
A.ABCD
B.ABCE
C.ABDE
D.BCDE
單項(xiàng)選擇題
教師的具體任務(wù)有：A、搞好教學(xué)；B、提高自身教學(xué)藝術(shù)；C、做好思想品德教育工作；D、搞好教育科研；E、關(guān)心學(xué)生的身體和生活。（）
A.ABC
B.ACD
C.ABE
D.ACE
單項(xiàng)選擇題
教師的根本任務(wù)是（）
A.傳授知識(shí)
B.培養(yǎng)品德
C.教給方法
D.教書育人
單項(xiàng)選擇題
我國學(xué)制改革的基本原則是：A、教育結(jié)構(gòu)必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)結(jié)構(gòu)，以利于國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展；B、統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合；C、普及與提高相結(jié)合；D、計(jì)劃性與規(guī)范性相結(jié)合E、穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合（）
A.ABCD
B.ABDE
C.ABCE
D.BCDE
單項(xiàng)選擇題
義務(wù)教育具有明顯的（）
A.自主性
B.選擇性
C.強(qiáng)制性
D.差異性
單項(xiàng)選擇題
依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國民教育叫做（）
A.基礎(chǔ)教育
B.義務(wù)教育
C.普通教育
D.免費(fèi)教育
單項(xiàng)選擇題
建立學(xué)制的依據(jù)有：A、生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)狀況；B、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度；C、依據(jù)青少年身心發(fā)展規(guī)律；D、依據(jù)本國學(xué)制的歷史發(fā)展、參照國外學(xué)制的經(jīng)驗(yàn)；E、依據(jù)各地區(qū)的辦學(xué)條件。（2）（）
A.ABCE
B.ABCD
C.BCDE
D.ABDE

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組織教育和教學(xué)的能力；語言表達(dá)能力；組織管理能力；自我調(diào)控能力。這些內(nèi)容屬于教師的（）

比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)；精深的專業(yè)知識(shí)；廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)；必備的教育科學(xué)知識(shí)。這些內(nèi)容屬于教師的（）

忠于人民的教育事業(yè)；熱愛學(xué)生；集體協(xié)作精神；嚴(yán)格要求自己，為人師表。這些內(nèi)容屬于教師的（）

教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有：A、復(fù)雜性、創(chuàng)造性；B、連續(xù)性、廣延性；C、長期性、間接性；D、主體性、示范性；E、一致性和穩(wěn)定性。（）

教師的具體任務(wù)有：A、搞好教學(xué)；B、提高自身教學(xué)藝術(shù)；C、做好思想品德教育工作；D、搞好教育科研；E、關(guān)心學(xué)生的身體和生活。（）

教師的根本任務(wù)是（）

義務(wù)教育具有明顯的（）

依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國民教育叫做（）

你可能感興趣的試題

組織教育和教學(xué)的能力；語言表達(dá)能力；組織管理能力；自我調(diào)控能力。這些內(nèi)容屬于教師的（）

比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)；精深的專業(yè)知識(shí)；廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)；必備的教育科學(xué)知識(shí)。這些內(nèi)容屬于教師的（）

忠于人民的教育事業(yè)；熱愛學(xué)生；集體協(xié)作精神；嚴(yán)格要求自己，為人師表。這些內(nèi)容屬于教師的（）

教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有：A、復(fù)雜性、創(chuàng)造性；B、連續(xù)性、廣延性；C、長期性、間接性；D、主體性、示范性；E、一致性和穩(wěn)定性。（）

教師的具體任務(wù)有：A、搞好教學(xué)；B、提高自身教學(xué)藝術(shù)；C、做好思想品德教育工作；D、搞好教育科研；E、關(guān)心學(xué)生的身體和生活。（）

教師的根本任務(wù)是（）

義務(wù)教育具有明顯的（）

依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國民教育叫做（）

組織教育和教學(xué)的能力；語言表達(dá)能力；組織管理能力；自我調(diào)控能力。這些內(nèi)容屬于教師的（）

比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)；精深的專業(yè)知識(shí)；廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)；必備的教育科學(xué)知識(shí)。這些內(nèi)容屬于教師的（）

忠于人民的教育事業(yè)；熱愛學(xué)生；集體協(xié)作精神；嚴(yán)格要求自己，為人師表。這些內(nèi)容屬于教師的（）

教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有：A、復(fù)雜性、創(chuàng)造性；B、連續(xù)性、廣延性；C、長期性、間接性；D、主體性、示范性；E、一致性和穩(wěn)定性。（）

教師的具體任務(wù)有：A、搞好教學(xué)；B、提高自身教學(xué)藝術(shù)；C、做好思想品德教育工作；D、搞好教育科研；E、關(guān)心學(xué)生的身體和生活。（）

依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國民教育叫做（）