單項選擇題決定著教育本質(zhì)的同一的、穩(wěn)定的、固有的東西是()
A.社會實踐活動
B.交往活動
C.人的培養(yǎng)
D.社會經(jīng)驗的傳遞
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1.單項選擇題教育的質(zhì)的規(guī)定性就是教育的()。
A.特性
B.普遍性
C.目的性
D.社會性
2.單項選擇題教育內(nèi)容是()
A.教育者和受教育者的共同客體
B.主客體的統(tǒng)一
C.受教育者的客體
D.教育者的客體
3.單項選擇題“教教育是生活的準備,如何經(jīng)營完美的生活是教育應(yīng)教導的一件大事,這是()的觀點
A.瑞士教育家裴斯泰洛齊
B.德國思想家雅斯貝爾斯
C.英國教育家斯賓塞
D.美國教育家杜威
4.單項選擇題教育現(xiàn)象廣泛存在于動物界,這是()的基本觀點。
A.勞動起源論
B.模仿起源論
C.生物起源論
D.心理起源論
5.單項選擇題我國古代中央官學首創(chuàng)于()
A.明代
B.漢代
C.清代
D.唐代
最新試題
課程即計劃,意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。()
題型:判斷題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入()。
題型:單項選擇題
()不屬于陶行知的觀點。
題型:單項選擇題
()不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型:單項選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是()。
題型:單項選擇題
素養(yǎng)立意的教學目標一旦知識化,就會蛻化“知識本位”教學。()
題型:判斷題
學科教學法知識是美國著名學者舒爾曼將一般教學法知識與學科知識結(jié)合的創(chuàng)造。()
題型:判斷題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。()
題型:判斷題
我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動,這主要是受到了()因素的影響。
題型:單項選擇題
知識掌握一般來看有三個層級:知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。()
題型:判斷題