單項選擇題我國五四制學制改革實驗始于（）
A.1981年
B.1964年
C.1958年
D.1922年
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1.單項選擇題曾被稱為德國迅速崛起的“秘密武器”、堪稱工業(yè)化和生產(chǎn)社會化、現(xiàn)代化重要支柱的是（）
A.基礎教育
B.職業(yè)技術教育
C.成人教育
D.高等教育
2.單項選擇題我國現(xiàn)行的教育基本制度是在（）中規(guī)定的。
A.1995年《中華人民共和國教育法》
B.1986年《中華人民共和國義務教育法》
C.1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》
D.1985年《中共中央關于教育體制改革的決定》
3.單項選擇題新中國成立以后，廢除舊學制，推行新學制是在（）
A.1949年
B.1950年
C.1951年
D.1953年
4.單項選擇題一個國家各類教育機構有機構成的總體及其正常運行所需的種種規(guī)范或規(guī)定的總和，即（）
A.學制
B.學校教育制度
C.教育體制
D.教育制度
5.單項選擇題人發(fā)展的直接動力是（）
A.教育
B.社會環(huán)境
C.人的主觀能動性
D.遺傳素質
最新試題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：單項選擇題
學校培養(yǎng)目標的內(nèi)容構成之一是通過學校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動，這主要是受到了（）因素的影響。
題型：單項選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是（）。
題型：單項選擇題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是（）。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應以個人需要為邏輯起點，根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導教育活動。
題型：單項選擇題
（）不屬于陶行知的觀點。
題型：單項選擇題
強調工作場景中真實探究，以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。
題型：單項選擇題
（）是教育的根本特性。
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入（）。
題型：單項選擇題