多項選擇題教學反思的過程包括以下哪些階段?()
A.具體經(jīng)驗階段
B.觀察與分析階段
C.重新概括階段
D.積極驗證階段
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1.多項選擇題教師的教學監(jiān)控能力是指()
A.教師對自己教學活動的預先計劃和安排
B.教師對自己教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋
C.教師對自己教學活動進行調節(jié)、校正和有意識的自我控制
D.教師把自己的教學活動與他人分享
2.多項選擇題以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展?()
A.觀摩與分析
B.微型教學
C.教學決策訓練
D.教學反思
3.多項選擇題弗魯姆提出的期望理論認為,激發(fā)力量是由以下因素構成的()
A.認知因素
B.目標效價
C.期望值
D.情感因素
4.多項選擇題赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是()
A.認知因素
B.情感因素
C.保健因素
D.激勵因素
5.單項選擇題社會心理主要是通過()表現(xiàn)出來?
A.社會行為
B.社會輿論
C.社會潮流
D.社會傳統(tǒng)
最新試題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。()
題型:判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
題型:判斷題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
直接教學是以學生為中心的教學模式。()
題型:判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。()
題型:判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題