A.選擇性
B.顯著性
C.投射性
D.兩極性
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A.空間距離
B.容貌與儀表
C.相似性
D.互補(bǔ)性
A.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)
B.為取得團(tuán)體中其他成員的好感
C.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀
D.不愿意感受與眾不同的壓力
A.親密
B.信任
C.激情
D.承諾
A.品德在不同人身上的形成是不同的
B.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量
C.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同
D.品德是可以自控的
A.整體性
B.主體性
C.穩(wěn)定性
D.道德性
最新試題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對(duì)()的說明。
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評(píng)定方法。()
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時(shí)可以采取()。