單項選擇題學(xué)生根據(jù)哺乳動物的關(guān)鍵特征,來判斷某些動物是不是哺乳動物的過程是()。
A、抽象化
B、概括化
C、歸納化
D、分化
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1.多項選擇題下列能夠阻礙學(xué)生對知識的重現(xiàn)的是()。
A、過度疲勞
B、心情過分緊張
C、缺乏信心
D、注意力渙散
E、動機過強
2.單項選擇題當(dāng)兒童說出整數(shù)加減乘除法則后,便可認(rèn)為他已掌握了整數(shù)四則運算的()。
A、具體知識
B、抽象知識
C、陳述性知識
D、程序性知識
E、概括性知識
3.多項選擇題根據(jù)知識的概括水平將知識劃分為()。
A、具體知識
B、抽象知識
C、陳述性知識
D、程序性知識
E、概括性知識
4.多項選擇題培養(yǎng)學(xué)生掌握觀察的方法有()。
A、順序觀察法
B、素描觀察法
C、連續(xù)觀察法
D、實驗觀察法
E、操作觀察法
5.多項選擇題下列屬于概念教學(xué)的建議的是()。
A、概念分析
B、突出有關(guān)特征,控制無關(guān)特征
C、正例與反例的辨別
D、變式
E、比較
最新試題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。()
題型:判斷題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中,負(fù)責(zé)進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題