單項選擇題以概念同化的思想為指導，通常教師可以采用（）法幫助學生學習概念。
A.舉例－規(guī)則
B.規(guī)則－舉例
C.建立原型
D.下定義
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題學生積極主動地進行辨別，對概念的規(guī)則提出假設(shè)，檢驗假設(shè)，直至發(fā)現(xiàn)概念的本質(zhì)屬性，這屬于哪種概念學習方式？（）。
A.概念形成
B.概念同化
C.上位學習
D.類屬學習
2.單項選擇題學生原來認知結(jié)構(gòu)中已有“愛國行為”的觀念，通過學習獲得了“反擊外來侵略”是一種愛國行為的觀念，現(xiàn)在要學習“保護歷史文物”也是愛國行為的觀念，這屬于（）。
A.相關(guān)類屬學習
B.派生類屬學習
C.上位學習
D.并列結(jié)合學習
3.單項選擇題學習了“蝦”、“螃蟹”、“蜘蛛”、“甲蟲”、“蚱蜢”等之后，形成“節(jié)肢動物”的概念，這屬于（）
A.下位學習
B.上位學習
C.并列結(jié)合學習
D.類屬學習
4.單項選擇題若學生在學習正方形、長方形、三角形時已形成了軸對稱圖形的概念，學習“圓也是軸對稱圖形”這一新知識，屬于哪種概念同化方式？（）
A.下位學習
B.上位學習
C.并列結(jié)合學習
D.總括性學習
5.單項選擇題奧蘇貝爾把概念同化分為三種基本形式：上位學習、下位學習和（）。
A.派生類屬學習
B.相關(guān)類屬學習
C.并列結(jié)合學習
D.總括性學習
最新試題
下面哪一項描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）
題型：單項選擇題
下面哪一項措施符合教師課堂管理的目標（）
題型：單項選擇題
學生背單詞時聞到巧克力香味，第二天測驗時再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多，說明嗅覺刺激可喚起人們的（）
題型：單項選擇題
教師在上課時用抑揚頓挫的語調(diào)再加上表情動作，有助于引起學生的（）
題型：單項選擇題
下列關(guān)于練習曲線規(guī)律描述錯誤的是（）
題型：單項選擇題
聽覺器官對聲波的反映表現(xiàn)為音高、音色和（）
題型：單項選擇題
很多女孩子既喜歡吃甜食又怕發(fā)胖，屬于（）
題型：單項選擇題
能夠順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）
題型：單項選擇題
通過直接感知要學習的具體事物而進行的直觀方式是（）。
題型：單項選擇題
兒童看著紙上畫的一個圓，說它像個球，還像鐵環(huán)和手鐲，像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……，顯示此兒童發(fā)散思維的（）
題型：單項選擇題