A.機(jī)械識記
B.意義識記
C.a和b都適用
D.a和b都不適用
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A.指導(dǎo)教學(xué)模式
B.程序化訓(xùn)練模式
C.完形訓(xùn)練模式
D.交互式教學(xué)模式
A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.元認(rèn)知策略
A.新知識與新知識
B.新知識與舊知識
C.舊知識與舊知識
D.都強(qiáng)調(diào)
A.新知識與新知識
B.新知識與舊知識
C.舊知識與舊知識
D.都強(qiáng)調(diào)
A.諧音聯(lián)想
B.舉例
C.列提綱
D.闡釋意義
最新試題
人在學(xué)習(xí)工作中要排除無關(guān)信息干擾,關(guān)注重要信息,說明注意具有()
根據(jù)維納歸因理論,運(yùn)氣屬于影響成敗的()
考古學(xué)家可以通過化石和有關(guān)資料,復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時(shí)生活場景,表現(xiàn)出思維的()
下列不屬于技能的活動(dòng)方式是()
通過觀察餓貓如何打開疑難籠獲得食物的過程來研究學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)家是()。
教師在上課時(shí)用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)再加上表情動(dòng)作,有助于引起學(xué)生的()
下面哪一項(xiàng)措施符合教師課堂管理的目標(biāo)()
學(xué)生背單詞時(shí)聞到巧克力香味,第二天測驗(yàn)時(shí)再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多,說明嗅覺刺激可喚起人們的()
“眼觀六路,耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是()
聽覺器官對聲波的反映表現(xiàn)為音高、音色和()