家住海門的張老太今年75歲,生育了二子,收養(yǎng)一女。18年前,張老太的兩個(gè)兒子在村干部的主持下,就贍養(yǎng)張老太夫婦達(dá)成協(xié)議,約定父親靠大兒子生活,母親張老太靠小兒子生活,兄弟兩人在協(xié)議上簽了字,但張老太未簽字。之后,張老太一直居住在小兒子家至今,父親居住在大兒子家。協(xié)議簽訂后沒幾年父親就去世了。
2005年8月,張老太與鄰村的王某再婚,子女都反對(duì)而拒絕贍養(yǎng)。為此,年事已高,除了名下有幾分承包田外,沒有其他經(jīng)濟(jì)來源的張老太訴至海門法院,要求兩個(gè)兒子、兒媳和養(yǎng)女盡贍養(yǎng)義務(wù)。
在法庭上,小兒子表示愿意贍養(yǎng)母親。但大兒子認(rèn)為自己在18年前已經(jīng)與弟弟達(dá)成協(xié)議,由他贍養(yǎng)父親,弟弟贍養(yǎng)母親,當(dāng)時(shí)母親也同意,且多年來一直這樣生活著,所以母親的贍養(yǎng)義務(wù)應(yīng)由弟弟承擔(dān)。大兒媳也認(rèn)為自己沒有贍養(yǎng)義務(wù)。養(yǎng)女則認(rèn)為當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗是兒子養(yǎng)老,自己不應(yīng)承擔(dān)贍養(yǎng)義務(wù)。小兒子則認(rèn)為母親再婚后自己就沒有贍養(yǎng)義務(wù)了。請(qǐng)根據(jù)案情回答以下問題。
A.有效
B.無效
C.父母同意則有效,否則無效
D.父母是否同意均無效
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孫先生,45歲,公司職員。孫先生的兒子小明今年15歲,家庭條件中等。初二升初三時(shí)成績(jī)還算可以,初三以后由于不能適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活,成績(jī)下降比較快。于是孫先生請(qǐng)了一個(gè)家教,但是小明對(duì)于請(qǐng)家教這個(gè)問題一直都非常反對(duì),認(rèn)為沒有必要請(qǐng)家教。在這個(gè)問題上矛盾逐漸升級(jí),有一次孫先生打了小明,小明離家出走。孫先生覺得這樣不太好,希望自己能在教育孩子方面有所改進(jìn),所以前來咨詢。
這個(gè)案例中孫先生表現(xiàn)出了()的特點(diǎn)。
A.關(guān)系定向溝通
B.觀念定向溝通
C.尊重孩子
D.積極性教養(yǎng)態(tài)度
A.親子溝通的圖式理論
B.資源交換理論
C.奧爾森的曲線理論
D.麥克馬斯特的家庭功能理論
A.古典精神分析模型
B.社會(huì)生物適應(yīng)模型
C.家庭系統(tǒng)模型
D.認(rèn)知發(fā)展模型
A.表現(xiàn)出更好的社會(huì)化發(fā)展,興趣廣泛、情緒穩(wěn)定,能較好地融入社會(huì)生活
B.比較被動(dòng)順從,在社會(huì)交往中缺乏自信和獨(dú)立性
C.較為強(qiáng)勢(shì)比較有攻擊性,會(huì)要求別人順從
D.表現(xiàn)冷漠倔強(qiáng),情緒狀態(tài)不穩(wěn)定
A.權(quán)威型
B.專制型
C.溺愛型
D.忽視型
最新試題
簡(jiǎn)述家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式與孩子性格之間的關(guān)系。
新婚磨合期出現(xiàn)問題是不正常的現(xiàn)象,表明雙方在婚前準(zhǔn)備不足。
父母的受教育程度對(duì)他們的教養(yǎng)方式有顯著影響,從而影響親子關(guān)系。
根據(jù)喬治.列文格離婚模型,親密關(guān)系提供的回報(bào)減弱伴侶間的吸引力。
夫妻溝通的主要目標(biāo)是解決問題,而不是傳遞感情。
家庭規(guī)模在制定時(shí),應(yīng)嚴(yán)格避免任何形式的彈性,以確保規(guī)則的權(quán)威性。
在親子關(guān)系診斷測(cè)驗(yàn)中,安全型親子關(guān)系的孩子在父母離開時(shí)會(huì)表現(xiàn)出焦慮,父母回來后會(huì)立即尋求安慰。
婚姻家庭咨詢師的職業(yè)道德導(dǎo)向功能主要是指引導(dǎo)從業(yè)者堅(jiān)持正確的企業(yè)理想,提高社會(huì)責(zé)任感。
在婚姻家庭咨詢中,咨詢師可以不詢問家庭成員的態(tài)度,直接提供咨詢方案。
婚姻家庭咨詢師在工作場(chǎng)合應(yīng)穿著整潔大方,可以根據(jù)個(gè)人喜好穿奇裝異服。