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A.擊劍
B.跆拳道
C.籃球的罰籃
D.拳擊
E.乒乓球的發(fā)球
A.頑強(qiáng)的意志
B.堅定的心理定向
C.采用自我暗示、自我鼓勵的方法
D.判斷反應(yīng)能力
A.堅強(qiáng)的意志
B.高漲的情緒
C.充分的信心
D.練習(xí)的興趣
A.判斷反應(yīng)能
B.精確的感知能力
C.心理定向
D.堅強(qiáng)的意志
最新試題
下列哪一項不屬于教練員的領(lǐng)導(dǎo)功能?()
通常情況下,具有外向性特征的運動員(低特質(zhì)焦慮者)面對成功或失敗時,更傾向于(),具有內(nèi)向性特質(zhì)的運動員(高特質(zhì)焦慮者)在獲得成功或遭遇失敗時傾向于()。
過分緊張時,看些藍(lán)、綠色,具有鎮(zhèn)靜作用;臨場精神狀態(tài)不振時,則應(yīng)多給以紅色或黃色刺激,這屬于()。
足球教學(xué)比賽的負(fù)方按慣例應(yīng)在賽后罰跑,但由于負(fù)方隊員表現(xiàn)出色,教練員決定免跑,這屬于負(fù)強(qiáng)化。
耳朵是人類的聽覺器官,同時也是()器官。
“別緊張”、“千萬別失誤”是賽場上常用的積極提示語。
生物反饋訓(xùn)練(簡稱BFT),又稱“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”,是通過生物反饋,達(dá)到控制生理指標(biāo)的變化,或維持這種變化的過程。
有的運動員對于自己所從事的運動本身感興趣,認(rèn)為它是對自己身體機(jī)能的積極挑戰(zhàn),從中可以最大限度地發(fā)揮和體現(xiàn)自己的潛力,體驗到一種效能感和滿足感,這種訓(xùn)練動機(jī)屬于()。
維利將運動自信分為特質(zhì)運動自信和狀態(tài)運動自信。
進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練時,應(yīng)鼓勵運動員設(shè)置任務(wù)定向的目標(biāo)。