大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)（）

關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成，國(guó)內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、（）、行為成分。

關(guān)于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）

根據(jù)“人際滲透理論”，以下哪種說法是錯(cuò)誤的（）

大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為（）

從學(xué)校工作的具體情況來看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）

不屬于人的心理過程是（）

伴侶的愛是（）

（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。

父母掌控孩子的一切，缺少傾聽，不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。