單項(xiàng)選擇題教師在指導(dǎo)兒童進(jìn)行美術(shù)欣賞過程中,應(yīng)注意從他們的()特點(diǎn)出發(fā),啟發(fā)、引導(dǎo)其進(jìn)行美術(shù)欣賞。
A.興趣
B.年齡
C.能力
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1.單項(xiàng)選擇題()也認(rèn)為通過圖畫教育,可以“美備歡樂”。
A.梁?jiǎn)⒊?
B.康有為
C.蔡元培
2.單項(xiàng)選擇題對(duì)于兒童為什么喜歡繪畫,陳鶴琴不贊成“天賦說”和“生理機(jī)能說”,他提出“()”說。
A.模仿
B.本能
C.刺激一反應(yīng)
3.單項(xiàng)選擇題研究者在對(duì)繪畫作品的研究中發(fā)現(xiàn),幼兒繪畫水平有三個(gè)較大的飛躍,依此,將幼兒美術(shù)能力的發(fā)展分為三個(gè)階段。這就是“涂鴉”期、“象征”期、()。
A.“概念畫”期
B.成熟期
C.形象期
4.單項(xiàng)選擇題對(duì)教師教學(xué)行為的評(píng)價(jià)目的主要體現(xiàn)在對(duì)以往的美術(shù)教育作出反思和()。
A.提高學(xué)前兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
B.更好地把握學(xué)前兒童教育美術(shù)活動(dòng)成果
C.促進(jìn)美術(shù)教育的發(fā)展
5.單項(xiàng)選擇題民主教育家()在對(duì)學(xué)校教育進(jìn)行了一些重要改革的同時(shí),也提出了幼兒教育體系,主張?jiān)O(shè)立胎教院、乳兒院、幼稚園等一套養(yǎng)育機(jī)構(gòu),以代替家庭教育。
A.陳鶴琴
B.蔡元培
C.陶行知
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對(duì)一個(gè)青年學(xué)生來說,要獲得有意義、有價(jià)值的美感,塑造美的人生,必須樹立正確的審美觀。我們提倡導(dǎo)()的正確審美觀。
題型:多項(xiàng)選擇題
精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民探索自然、征服自然、改造自然的強(qiáng)烈愿望和百折不屈,()的精神。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
美的形象性,是指美的事物是具體、生動(dòng)的,可以通過()被人感受到。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
美的形式是指美的事物的具體的(),如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
藝術(shù)的主要門類有()
題型:多項(xiàng)選擇題
技術(shù)美主要表現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題
飲食美包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
美育的學(xué)習(xí)方法有()
題型:多項(xiàng)選擇題
藝術(shù)美的內(nèi)容與形式并重。
題型:判斷題
藝術(shù)是通過具體而生動(dòng)的感性形象,反映()現(xiàn)象及其本質(zhì),表達(dá)作者的思想感情及審美評(píng)價(jià)的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題