問(wèn)答題兒童對(duì)色彩的選擇和描繪有何特點(diǎn)?
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2.問(wèn)答題美國(guó)及日本當(dāng)代兒童美術(shù)教育有何傾向?
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4.問(wèn)答題指導(dǎo)兒童欣賞時(shí),形式分析階段主要從哪幾方面入手?
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()是社會(huì)生活的核心。沒(méi)有人的實(shí)踐活動(dòng),整個(gè)社會(huì)大廈就會(huì)坍塌,也就根本談不上有什么社會(huì)美。所以,人物美在社會(huì)美中居于核心位置。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
審美主體與審美對(duì)象是()的關(guān)系,沒(méi)有審美主體就沒(méi)有審美對(duì)象,反之亦然。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
聲音審美的特點(diǎn)有()
題型:多項(xiàng)選擇題
對(duì)一個(gè)青年學(xué)生來(lái)說(shuō),要獲得有意義、有價(jià)值的美感,塑造美的人生,必須樹(shù)立正確的審美觀(guān)。我們提倡導(dǎo)()的正確審美觀(guān)。
題型:多項(xiàng)選擇題
日常生活的美,是指在人的()等日常生活中產(chǎn)生和存在的美,主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關(guān)系美等。
題型:多項(xiàng)選擇題
飲食美包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
功能美和外觀(guān)美的(),是勞動(dòng)產(chǎn)品美的最高境界。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
為了提高審美能力,我們需要()
題型:多項(xiàng)選擇題
色彩不能通過(guò)視覺(jué)感知而影響人們的心理。
題型:判斷題
美育的育人功能有()
題型:多項(xiàng)選擇題