簡述中國高等學校適度規(guī)模。

試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

簡述美國大學適度規(guī)模。

在我國，普通中學規(guī)模的分布情況是（）。

簡要回答反事實度量法。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

試論教師勞動具有獨立性和自主性。