（）往往是一句話，反映報告所研究或反映的問題。

（）是人們在從事職業(yè)活動過程中的神態(tài)表情、對職業(yè)的看法及所采取的行動。

加強自我修養(yǎng)，需要體驗生活，經(jīng)常進行內省。

經(jīng)濟效益越高，企業(yè)的發(fā)展速度越快。

國家職業(yè)資格證書分為五級、四級、三級、二級和一級五個等級。其中中級指的是幾級？（）

在職業(yè)生涯設計中，最難的環(huán)節(jié)是（）。

職業(yè)群橫向劃分，指同一職業(yè)存在于同一行業(yè)若干個不同的崗位及其可能晉升的職務上。

請閱讀以下資料，談談你的理解。喬治做了一輩子的木匠，他因敬業(yè)和勤奮而深得老板的信任。年老力衰，喬治對老板說，自己想退休回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已決，不為所動。老板只好答應他的請辭，但希望他能再幫助自己蓋一座房子。喬治自然無法推辭。喬治已歸心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么嚴格，做出的活也全無往日的水準。老板看在眼里，但卻什么也沒說。等到房子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治。“這是你的房子，”老板說，“我送給你的禮物。”老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他這一生蓋了那么多華亭豪宅，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。

在校期間，學生注重專業(yè)學習的同時，還應主動培養(yǎng)其他的興趣。

加強專業(yè)技能訓練是提高職業(yè)能力的基礎。