人的一切心理活動和行為的基礎(chǔ)是（）

心理學(xué)的研究表明，人們的認(rèn)識和情感有時并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學(xué)生卻因礙于情感而覺得難以接受，這時，需要（）

師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

根據(jù)上述材料可以看出，教師職業(yè)壓力的不是來源于（）

小學(xué)的心理健康教育可以以（）為主，營造樂學(xué)、合群的良好氛圍。

對義務(wù)教育階段違紀(jì)學(xué)生作出記過處分的程序應(yīng)包括下列哪些內(nèi)容（）①由班主任或其他管理者整理學(xué)生違紀(jì)事實材料②由學(xué)校政教處審核，通知家長和學(xué)生，告知可能處分級別，聽取他們的辯解意見③學(xué)校政教處提出初步處理意見，由校務(wù)會審定④校長批準(zhǔn)⑤報區(qū)縣教育行政部門備案⑥書面通知家長處理結(jié)果，同時告知其申述權(quán)利

小軍（15歲）因搶劫被抓了起來，學(xué)校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（）

國外教學(xué)三原則（）

針對上述情況，你認(rèn)為正確的作法是（）

（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。