A、優(yōu)秀學(xué)生
B、單親家庭學(xué)生
C、每一位學(xué)生
D、智障學(xué)生
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A、主導(dǎo)作用
B、主體作用
C、心理作用
D、人格魅力
A、校長(zhǎng)辦事積極果斷，工作能力強(qiáng)
B、侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)
C、違反了國(guó)家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定
D、侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)
A、學(xué)生家長(zhǎng)開支
B、學(xué)校開支
C、政府開支
D、學(xué)校舉辦者開支單
A、命令
B、訓(xùn)誡
C、中傷
D、諷刺
最新試題
心理學(xué)的研究表明，人們的認(rèn)識(shí)和情感有時(shí)并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學(xué)生卻因礙于情感而覺得難以接受，這時(shí)，需要（）
師生溝通中的體態(tài)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間的沖突主要是（）
洋快餐為什么對(duì)顧客有很大的吸引力（）
小學(xué)的心理健康教育可以以（）為主，營(yíng)造樂學(xué)、合群的良好氛圍。
（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。
教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平（）關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。
要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。
國(guó)家教委提出的"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"的含義是（）
下列說(shuō)法正確的是（）