A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
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A.美日比較管理學(xué)階段
B.公司文化階段
C.社會協(xié)調(diào)階段
D.組織文化階段
E.文化改進(jìn)階段
A.歐文斯模式
B.盧因模式
C.卡斯特模式
D.唐納利模式
E.格雷納模式
A.加強(qiáng)群體凝聚力
B.增強(qiáng)組織歸屬感
C.借助個人的威信
D.促進(jìn)認(rèn)知的一致性
E.提高個人的期望值
A.組織文化的創(chuàng)立
B.組織文化的調(diào)整
C.組織文化的保持
D.組織文化的改進(jìn)
E.組織文化的甄選
A.根據(jù)勞動分工原理,提出單獨(dú)設(shè)置職能機(jī)構(gòu)
B.提出14條組織管理原則
C.主張實(shí)行職能管理制
D.提出“例外原則”
E.主張認(rèn)知的一致性
最新試題
以下哪個理論提出了激勵的四個因素?()
通過目標(biāo)導(dǎo)向使員工出現(xiàn)利于組織目標(biāo)的優(yōu)勢動機(jī)并按組織所需要的方式行動,關(guān)于目標(biāo),以下說法不準(zhǔn)確的是()
波特-勞勒的綜合激勵模型包括以下哪些因素?()
團(tuán)隊的作用在于()。
掌握溝通技巧的方式有()
群體決策過程中,為了避免群體極化,應(yīng)該采取以下哪種措施?()
以下關(guān)于組織認(rèn)同不準(zhǔn)確的是()
按照赫茲伯格的雙因素理論,下列屬于造成員工非常不滿的原因有()
在波特-勞勒的綜合激勵模型中,以下哪些因素會影響員工的激勵程度?()
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過程模型的是()