判斷題燕京大學(xué)社會學(xué)系的青年學(xué)者們運(yùn)用“功能學(xué)派”理論,采取社會學(xué)的“問卷訪問法”,出產(chǎn)了一批實(shí)地社區(qū)研究成果。
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潘光旦認(rèn)為,“位育”比“適應(yīng)”更恰當(dāng),因?yàn)檫@個概念原有動靜兩個方面,“位”代表靜的一面,“育”代表動的一面;“適應(yīng)”僅反映了靜的一面。
題型:判斷題
“仁學(xué)”實(shí)際上是一個中學(xué)為體、西學(xué)為用的思想體系。
題型:判斷題
古代鄉(xiāng)約的四大綱領(lǐng)是:德業(yè)相勸、過失相規(guī)、禮俗相交、患難相恤。
題型:判斷題
到1961年6月底,潘光旦在政治上已經(jīng)相當(dāng)徹底地從自由派轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者。
題型:判斷題
章炳麟強(qiáng)調(diào)荀子反抗天命的思想,鮮明體現(xiàn)了早期中國社會學(xué)以家國天下政治為指向和依歸。
題型:判斷題
梁漱溟認(rèn)為,中國社會需要整理改造,而不是階級革命;農(nóng)民地位需要增進(jìn),而不是翻身。
題型:判斷題
潘光旦將英文中論述文化及優(yōu)生最關(guān)鍵的詞adaptation譯為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
章炳麟強(qiáng)調(diào)了荀子思想中反抗天命的特征,表現(xiàn)在()這幾個方面。
題型:多項(xiàng)選擇題
文化失調(diào)的原因是在社會發(fā)展中,各種文化變遷的速度不同。
題型:判斷題
陳翰笙等人主持的農(nóng)村調(diào)查,用的方法是()。
題型:單項(xiàng)選擇題