A、實(shí)現(xiàn)途徑和方法上的獨(dú)立作用
B、保留教育目標(biāo)和內(nèi)容縱向的系統(tǒng)性
C、教育目標(biāo)是教師一人制定,所以無需過多的考慮嬰兒的能力
D、教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容互相滲透并有機(jī)結(jié)合
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A、整體化教學(xué)計劃
B、具體化教學(xué)計劃
C、綜合性個別化教學(xué)計劃
D、分化型教學(xué)計劃
A、整體目標(biāo)
B、短期目標(biāo)
C、小目標(biāo)
D、大目標(biāo)
A、生長過程
B、發(fā)育過程
C、情緒狀態(tài)
D、生長發(fā)育
A、音樂
B、睡眠
C、認(rèn)知
D、飲水
A、編制游戲,要考慮社會領(lǐng)域?qū)雰旱陌l(fā)展價值、嬰兒身心特點(diǎn)兩個要素
B、設(shè)計游戲,要從本地、本園、個體條件出發(fā),結(jié)合嬰兒的實(shí)際情況
C、實(shí)施中以所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo),結(jié)合施教者的水平、經(jīng)驗來確定
D、編制游戲,要考慮嬰兒自身的發(fā)展水平和個體之間的差異
最新試題
能幫助嬰幼兒訓(xùn)練站立、行走的玩具有()。
嬰幼兒大約在()時認(rèn)識紅色。
下列行為會破壞嬰幼兒專注力的是()
3月齡時嬰兒異常的表現(xiàn),不包括()
嬰幼兒()動作發(fā)展,有助于擴(kuò)大眼界和活動空間。
注意嬰幼兒游戲過程中的安全,錯誤的做法是()
玩具的搖鈴聲和()的樂曲比較適合嬰幼兒。
嬰幼兒的社會性行為呈現(xiàn)年齡特點(diǎn),()時以笑、停止啼哭或者眼神和發(fā)聲等表示認(rèn)識父母。
與嬰幼兒保持良好關(guān)系,要注意做到()
不宜進(jìn)行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲的時間是()