單項選擇題社會政治經(jīng)濟制度決定著教育內(nèi)容、教育結(jié)構(gòu)和()。

A、教學形式
B、教育管理體制
C、教學策略
D、教育原則


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1.單項選擇題古代斯巴達教育主要以()為主。

A.“四書”、“五經(jīng)”
B.讀、寫、算、音樂教育
C.軍事教育
D.教會教育

2.單項選擇題()是教育目標的具體體現(xiàn)。

A.教育內(nèi)容
B.教育形式
C.教育方法
D.課程目標

3.單項選擇題教育的根本任務在于()

A、促進國家經(jīng)濟的發(fā)展
B、培養(yǎng)人
C、鞏固國家政權(quán)
D、促進文化延續(xù)

4.單項選擇題受教育的權(quán)利和機會取決于()

A、社會政治經(jīng)濟制度
B、科學技術(shù)
C、生產(chǎn)力
D、文化

5.單項選擇題社會政治經(jīng)濟制度通過各種途徑來實現(xiàn)對教育的領(lǐng)導權(quán),其中不包括()

A、國家的權(quán)利機構(gòu)
B、國家的經(jīng)濟力量
C、國家法占統(tǒng)治地位的思想
D、科學技術(shù)

最新試題

試述科技和教育的相互關(guān)系。

題型:問答題

總會聽到有些教師批評學生的時候使用諸如“你怎么這么笨”、“你死腦筋啊”、“你就是個破壞之王”、“你就是個土匪”等標簽式的評語。甚至,一些學校還有層出不窮的侮辱學生的“創(chuàng)新”之舉。比如江西某學校的“不聽話押金”,該校班主任收取的學生費用中,有一項名為“不聽話押金”,如果學生在校違反紀律,押金將會被逐一扣罰;比如深圳某學校的“藍印章”,該校有教師在表現(xiàn)不好的學生臉上蓋章以表示批評;比如西安某學校出現(xiàn)的“綠領(lǐng)巾”,據(jù)了解,學習不好的學生才戴綠領(lǐng)巾。問題:請運用相關(guān)教育理論知識,從教育、教學的角度對上述案例進行分析。

題型:問答題

“金字塔形”的等級制教育制度屬于社會教育。

題型:判斷題

加強學校文化建設,對全面推進素質(zhì)教育和提高辦學效益起著關(guān)鍵作用。

題型:判斷題

精神文化的核心不是名言警句,而是名言警句的生成過程。

題型:判斷題

育人目標屬于學校文化中的踐行文化。

題型:判斷題

科學與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學校課程文化建設所倡導的一種新的課程文化形態(tài)。

題型:判斷題

踐行文化是指學校在創(chuàng)造物質(zhì)文化和精神文化的實踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。

題型:判斷題

泰勒認為文化標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。

題型:判斷題

教育在文化發(fā)展中的作用有哪些?

題型:問答題