單項選擇題認識和把握教學(xué)活動多樣性的關(guān)鍵是()
A、教學(xué)本質(zhì)
B、教學(xué)模式
C、教學(xué)內(nèi)容
D、教學(xué)方法
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1.單項選擇題教師從學(xué)生的實際情況出發(fā),個別差異出發(fā),有的放矢進行差別教學(xué),體現(xiàn)了教學(xué)的()
A、直觀性原則
B、啟發(fā)性原則
C、循序漸進原則
D、因材施教原則
2.單項選擇題“由淺入深,由易到難,由簡到繁。”體現(xiàn)了()教學(xué)原則
A.鞏固性原則
B.直觀性原則
C.循序漸進原則
D.啟發(fā)性原則
3.單項選擇題“循序而漸進,熟讀而精思?!庇桑ǎ┨岢?。
A、孔子
B、孟子
C、朱熹
D、老子
4.單項選擇題孔子提出的“不憤不啟、不悱不發(fā)”提出了()教學(xué)原則。
A、直觀性
B、啟發(fā)性
C、鞏固性
D、因材施教
5.單項選擇題教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動稱為()
A、教育
B、教學(xué)
C、教授
D、學(xué)習(xí)
最新試題
教學(xué)所傳授的基礎(chǔ)知識,是指形成各門學(xué)科的基本事實、相應(yīng)的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。
題型:判斷題
論述課程發(fā)展的一般趨勢。
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制約學(xué)校課程發(fā)展的主要因素有哪些?
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裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實際,事實不能離開思想?!?/p>
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簡述課程的意義和作用。
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簡述課程計劃設(shè)計的一般原則。
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談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。
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簡述隱性課程及其對學(xué)生影響的特點。
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簡述綜合課程及特點。
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美國實用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為:困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論的五步,簡稱五步教學(xué)法。
題型:判斷題