學生在教學指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是練習法。

學生在教師的指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習法。

所謂智力，一般指人們的認識能力，即認識客觀事物的基本能力，是認識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。

教學所傳授的基礎知識，是指形成各門學科的基本事實、相應的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。

講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法，講授法可分為講述、講解和講演三種方式。

簡述隱性課程及其對學生影響的特點。

教師在教學過程中處于組織者的地位，應充分發(fā)揮教師的學習主體的作用。

教學方法是師生為完成教學任務而采用的方法。

教學是學校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。

教學原則貫穿于各項教學活動中，它的正確和靈活運用是提高教學質量的前提。