A.需要
B.動(dòng)機(jī)
C.理想
D.情感
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
A.赫爾巴特
B.涂爾干
C.奧古斯丁
D.裴斯泰洛齊
A.教育即生活
B.生活即教育
C.學(xué)校即社會(huì)
D.從做中學(xué)
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.昆體良
A.英國
B.美國
C.德國
D.法國
A.永恒性
B.歷史性
C.相對(duì)獨(dú)立性
D.本質(zhì)屬性
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
A.教學(xué)結(jié)果
B.教學(xué)過程
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教學(xué)內(nèi)容
A.診斷功能
B.調(diào)節(jié)功能
C.激勵(lì)功能
D.導(dǎo)向功能
A.相對(duì)性評(píng)價(jià)
B.常模參照性評(píng)價(jià)
C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)
最新試題
簡述文獻(xiàn)查閱對(duì)教學(xué)研究的作用。
楊老師認(rèn)為班級(jí)管理不是教師一言堂,學(xué)生才是班級(jí)的主體,應(yīng)努力創(chuàng)造民主氣氛,及時(shí)采納學(xué)生的正確意見,讓學(xué)生成為班級(jí)的主人。楊老師管理班級(jí)的原則是()。
課間的時(shí)候,小梅的鉛筆盒掉到地上,正巧被打鬧的同學(xué)不慎踩到,盡管同學(xué)已經(jīng)向他道歉,但小梅還是傷心的哭起來,怎么也哄不好。小梅的氣質(zhì)類型最可能屬于()。
古代的文人創(chuàng)作了大量的詩詞歌賦,并且流傳至今,供于現(xiàn)在的人們學(xué)習(xí)。這說明教育對(duì)文化具有()。
張老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在上課時(shí)一般前30分鐘的注意力是比較集中的,這屬于()。
對(duì)牛老師來說其實(shí)并沒有嚴(yán)格界定的勞動(dòng)場所,無論是課堂上,還是教室外,甚至校園外都可能成為他教育教學(xué)的地點(diǎn)。這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的()。
在中世紀(jì)的西歐,大學(xué)開設(shè)的基礎(chǔ)課程主要是“文科七藝”,“七藝”又分為“三科”和“四藝”,“三科”是分別是語法、修辭和邏輯;“四藝”則是算術(shù)、幾何、天文、音樂。按照課程的組織方式劃分,“七藝”應(yīng)屬于()。
下列表述中,教師處理學(xué)生意外事故操作正確的是()。
午飯前偷偷吃了零食的果果現(xiàn)在一點(diǎn)都不餓,看著媽媽做的午飯他犯難了,既不想吃也不想被媽媽訓(xùn)斥。這種心理沖突是()。
樂樂開心的跟同桌說:媽媽終于不再讓我打掃樓梯了,下次我一定要誠實(shí)一點(diǎn),不能在偷改成績單了。媽媽“不再讓樂樂打掃樓梯”的做法屬于()。