多項選擇題發(fā)散思維又稱“輻射思維”、“多向思維”、“擴散思維”或“求異思維”，是指圍繞一個中心問題，進行（）的思考和聯(lián)想，以探求問題答案的思維方式。
A.多方面
B.多角度
C.多層次
D.多途徑
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2.單項選擇題我國漢末醫(yī)學家華佗看到蜘蛛被馬蜂蜇后，落在一片綠苔上打了幾個滾，腫便消失了。他由此聯(lián)想到綠苔可否用來為人治病。通過試驗，一種新型藥——消腫解毒良藥便問世了。這屬于（）思維。
A.想象思維
B.靈感思維
C.聯(lián)想思維
D.直覺思維
3.單項選擇題一百多年前，美國發(fā)明家李浦曼發(fā)明的帶橡皮的鉛筆屬于（）。
A.原理組合
B.材料組合
C.功能組合
D.形狀組合
4.多項選擇題核檢表法的優(yōu)點是（）。
A.有利于突破不愿提問的心理障礙
B.隨機地東想西想
C.不找邊際地苦思冥想
D.可以使創(chuàng)新者盡快集中精力，更有利于完成課題目標
5.單項選擇題質(zhì)疑思維最核心的特征是（）。
A.求實性
B.探索性
C.疑問性
最新試題
歸納法強調(diào)指由一般到個別。
題型：判斷題
信息交合法采用強制聯(lián)想的思維方式，能夠促使人們在原來無緣的事物之間建立起聯(lián)系，并演變出新事物，常用于創(chuàng)造的初級階段。
題型：判斷題
想象需要經(jīng)驗和知識，同時會受時空的限制。
題型：判斷題
創(chuàng)意離我們的生活很遙遠。
題型：判斷題
將電子語音合成技術使用在賀年卡上、汽車倒車提示器上、公交車上、玩具上、嬰兒尿布上用了原理移植的技法。
題型：判斷題
發(fā)散思維方法具有變通性，創(chuàng)造主體進行思維時尋找解決問題答案的指向會發(fā)生轉(zhuǎn)移，變通性越強，創(chuàng)造性可能就越大。
題型：判斷題
卡片式智力激勵法和卡片整理法都是由日本人率先提出并應用的。
題型：判斷題
創(chuàng)造學是在眾多門類的自然科學、社會科學與哲學的基礎上建立起來的綜合性學科。
題型：判斷題
希望點列舉法就是根據(jù)人們對事物的愿望要求來形成創(chuàng)造目標和構(gòu)想，進而產(chǎn)生實用的創(chuàng)造發(fā)明的技法。
題型：判斷題
任何創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生均離不開實踐；任何創(chuàng)造技法的應用及效果均需在實踐中經(jīng)受檢驗，因此創(chuàng)造技法必須遵循實踐第一原則。
題型：判斷題