創(chuàng)造活動手段包含了硬手段和軟手段，形成創(chuàng)意和方案的科學思考方法屬于軟手段。

創(chuàng)造工程學學派以研究技術發(fā)明、工程設計、技術創(chuàng)新活動的規(guī)律和創(chuàng)造技法為主。

只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。

在類比思考過程中，需要類比對象的類比要素及可能多一些、全面一些、符合實際一些，提高推理的準確性和科學性，從而保障推理結果的必然性。

反季節(jié)蔬菜瓜果的生產，成功地利用了時許逆反思維方式進行創(chuàng)造活動。

信息交合法采用強制聯想的思維方式，能夠促使人們在原來無緣的事物之間建立起聯系，并演變出新事物，常用于創(chuàng)造的初級階段。

卡片式智力激勵法和卡片整理法都是由日本人率先提出并應用的。

充足理由律與同一律、矛盾律、排中律是相同的。

創(chuàng)造學是在眾多門類的自然科學、社會科學與哲學的基礎上建立起來的綜合性學科。

在聯想組合法中，組合是主要的，聯想是次要的，組合決定聯想，有什么樣的組合就會有什么樣的聯想。