簡述課程計劃設(shè)計的一般原則。

簡述綜合課程及特點。

講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法，講授法可分為講述、講解和講演三種方式。

教學原則貫穿于各項教學活動中，它的正確和靈活運用是提高教學質(zhì)量的前提。

學生在教學指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是練習法。

學生學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。

所謂智力，一般指人們的認識能力，即認識客觀事物的基本能力，是認識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。

美國實用主義教育家杜威把教學過程概括為：困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論的五步，簡稱五步教學法。

活動課程的主要特點及優(yōu)缺點是什么？

孔子認為復習是學習之母。