A.遵守約定,踐行承諾
B.服從領導,信任同事
C.加強溝通,建立信任
D.兩肋插刀,言出必行
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A.早來晚走。加班加點干工作
B.工作土無論有無計劃,都要埋頭苦干
C.即使不情愿做某些工作,也要顧全大局、服從單位安排
D.集中精力,聚精會神干好本職工作
A.主觀性、智慧性、契約性、資質(zhì)性
B.通識性、智慧性、利益性、規(guī)定性
C.通識性、智慧性、止損性、資質(zhì)性
D.過程性、智慧性、互利性、資質(zhì)性
A.違法行為會受到強制制裁,但違背道德卻不然。因此法律比道德威力大
B.法律的規(guī)定明確而具體,道德規(guī)范的界定總是含糊其辭的
C.在維護社會秩序方面。道德相比于法律始終處于從屬地位
D.道德與法律在內(nèi)容上存在一定程度的重疊性
A.財富依靠勤勞而得,而非依靠節(jié)約所致
B.招待客人時,提倡節(jié)儉難以體現(xiàn)對客人的尊重
C.由于個人觀念不同,在節(jié)約問題上不存在共識
D.節(jié)用有度是節(jié)約的本質(zhì)要求
A.圍繞某一職業(yè)目標確立的崗位固定化、學習終身化的分工模式
B.按照職業(yè)道德要求制定的if’狀態(tài)標準化、規(guī)范化、制度化
C.培養(yǎng)某一領域高素質(zhì)專業(yè)技術人才的一系列措施、手段的總和
D.為促進入力資源合理配置的市場化、瘋動化、科學化的運行機制
A.《從政職業(yè)法》
B.《榮譽法典》
C.《漢謨拉比法典》
D.《謝爾曼法》
A.非個性化規(guī)范
B.去過程性轉(zhuǎn)化
C.無流程化改造
D.反標準化建設
最新試題
情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在()。
學習困難的學生在記憶方面的障礙是()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
下列相關學習困難兒童的描述中準確的是()。
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應該是()。
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關系的關鍵是()。
關于瑞文測驗,下列說法中準確的是()。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。