A.認(rèn)知療法
B.精神分析療法
C.行為療法
D.人本主義療法
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你可能感興趣的試題
A.生物性
B.物質(zhì)性
C.心理性
D.社會(huì)性
A.線性的
B.非線性的
C.直接的
D.間接的
A.特異性低、共同性低和一致性高
B.特異性高、共同性低和一致性低
C.特異性低、共同性高和一致性高
D.特異性高、共同性高和一致性低
A.對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)
B.負(fù)性情緒記憶
C.經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中的不利因素
D.心理發(fā)育停滯
A.人格中的監(jiān)控成分
B.人格中的本能成分
C.求助者真實(shí)的本體性
D.求助者如何看待自己
A.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
B.百分點(diǎn)
C.百分等級(jí)
D.方差
A.有重復(fù)動(dòng)作
B.與處境不相符的害怕
C.運(yùn)動(dòng)性不安
D.有自我強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫
A.2類
B.3類
C.4類
D.5類
A.以從前情況為準(zhǔn)
B.根據(jù)不同項(xiàng)目來選擇
C.以現(xiàn)在情況為準(zhǔn)
D.填寫癥狀嚴(yán)重的情況
A.成熟是訓(xùn)練的前提條件
B.訓(xùn)練決定機(jī)體成熟
C.訓(xùn)練是機(jī)體成熟的前提條件
D.訓(xùn)練對(duì)個(gè)體的成熟沒有影響
最新試題
對(duì)具有視覺障礙的學(xué)生實(shí)行教育,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對(duì)心理問題實(shí)行歸類,應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問題的()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為()。
下列對(duì)情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測(cè)驗(yàn),下列說法準(zhǔn)確的包括()。
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>