A.合理表達(dá)了中立性的態(tài)度
B.能夠與求助者建立良好的咨詢關(guān)系
C.沒有持中立態(tài)度
D.有自知之明
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.精神分裂癥
B.妄想性障礙
C.心境障礙
D.神經(jīng)癥
A.錯(cuò)覺
B.運(yùn)動(dòng)知覺
C.時(shí)間知覺
D.空間知覺
A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.行為傾向成分
D.價(jià)值成分
A.對(duì)規(guī)則采取服從的態(tài)度
B.認(rèn)為每個(gè)人都有自己的意圖和需要
C.認(rèn)識(shí)到必須尊重他人的看法和想法
D.強(qiáng)調(diào)懲罰的作用
A.競(jìng)爭(zhēng)性壓力
B.破壞性壓力
C.疊加性壓力
D.單一性壓力
最新試題
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測(cè)驗(yàn),下列說法準(zhǔn)確的包括()。
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是()。
當(dāng)前對(duì)智力實(shí)行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
在孩子起名的問題上,咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括()。
對(duì)具有視覺障礙的學(xué)生實(shí)行教育,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為()。