A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.行為傾向成分
D.價值成分
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A.對規(guī)則采取服從的態(tài)度
B.認(rèn)為每個人都有自己的意圖和需要
C.認(rèn)識到必須尊重他人的看法和想法
D.強(qiáng)調(diào)懲罰的作用
A.競爭性壓力
B.破壞性壓力
C.疊加性壓力
D.單一性壓力
A.主動為別人的過失或不幸負(fù)責(zé)
B.非常自我中心
C.主動為自己的過失或不幸負(fù)責(zé)
D.自控能力過強(qiáng)
A.違反了心理咨詢的時間限度
B.超出了心理咨詢的職責(zé)的限度
C.破壞了咨詢關(guān)系的職業(yè)性特點(diǎn)
D.是合理的
A.達(dá)到一生的最低谷
B.和青年期相比,沒有什么特點(diǎn)
C.達(dá)到一生的最高峰
D.起伏變化較大
最新試題
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實(shí)行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
對具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是()。
對該求助者的初步診斷最可能的是()。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗(yàn),下列說法準(zhǔn)確的包括()。
在本案例咨詢中,咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是()。