認(rèn)知模式堅(jiān)持性善論，主張兒童是德育的主體。

如何運(yùn)用說服教育法？

陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動(dòng)。

如何運(yùn)用榜樣示范法？

德育的基本途徑是課外活動(dòng)與校外活動(dòng)。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。

通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法。

簡(jiǎn)述我國(guó)中小學(xué)德育的具體內(nèi)容。

試述德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。

自我教育能力主要由自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。