單項(xiàng)選擇題美國(guó)學(xué)者麥格菲研究規(guī)模教育時(shí)發(fā)現(xiàn)（）。
A.中學(xué)設(shè)備使用率達(dá)到114%時(shí)，單位學(xué)生成本最低
B.中小學(xué)設(shè)備使用率達(dá)100%時(shí)，單位學(xué)生成本最低
C.小學(xué)設(shè)備率是114%時(shí)，單位學(xué)生成本最低
D.中學(xué)設(shè)備使用率達(dá)135%時(shí)，單位學(xué)生成本最低
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1.問(wèn)答題分析學(xué)生適度規(guī)模的確定。
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4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述合理財(cái)力結(jié)構(gòu)的確定。
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最新試題
確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化的根據(jù)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
社會(huì)平均教育收益率
題型：名詞解釋
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>
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試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
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教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。
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試述教育規(guī)模過(guò)小成長(zhǎng)型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。
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簡(jiǎn)要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
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簡(jiǎn)要回答確定使用勞動(dòng)簡(jiǎn)化法的尺度和媒介。
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簡(jiǎn)要回答發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家教育投資收益率的不同。
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試述造成教育規(guī)模過(guò)小萎縮型學(xué)校的原因。
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