按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。

在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

律動動作主要有（）。

分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。

在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。

（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結合班上幼兒實際。

關于學前兒童韻律活動中音樂的選擇，下列說法正確的是（）。

下列選項中，屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。

在打擊樂器演奏活動中，關于看指揮演奏的要求，下列說法正確的是（）。