A.教師應(yīng)教給兒童相應(yīng)的觀察方法
B.教師應(yīng)引導(dǎo)兒童只用視覺觀察物體
C.教師應(yīng)盡可能讓兒童自己觀察
D.教師應(yīng)引導(dǎo)兒童學(xué)習有順序的觀察方法
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A.應(yīng)選擇構(gòu)圖美觀、色彩鮮艷、聲音動聽的電教材料
B.電教媒體運用得越多,效果越好
C.電教媒體應(yīng)發(fā)揮其他方法所不能替代的作用
D.電教媒體應(yīng)和兒童的探索學(xué)習相結(jié)合
A.大班
B.中班
C.小班
D.小班和中班
A.能保證每個兒童掌握基本的科學(xué)知識和方法技能
B.能有效拓展兒童學(xué)科學(xué)的時間、空間及學(xué)習的范圍
C.能培養(yǎng)兒童對周圍世界的敏感和關(guān)注
D.有利于具有科學(xué)潛能的兒童進一步發(fā)展
A.“你有什么主意?”
B.“它像什么?”
C.“你們發(fā)現(xiàn)了什么?”
D.“它們有個共同的名字叫什么?”
A.分類法
B.觀察法
C.科學(xué)實驗
D.測量法
最新試題
幼兒通過反復(fù)的嘗試,自我覺錯后逐漸找到答案,獲得知識的過程屬于探究式學(xué)習類型的()
飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學(xué)教育內(nèi)容中的()
陳鶴琴曾指出:“幼稚園布置一個科學(xué)環(huán)境,盡可能地倡導(dǎo)兒童栽培植物(花、蔬菜)布置園庭,從事澆水、除草,收獲種子等工作”。這說明幼兒園在開展科學(xué)教育時()
幼兒利用對不同種子外形特征的認識來進行藝術(shù)創(chuàng)作,這就是()
幼兒提問的高峰期是在()
技術(shù)的核心是()
科學(xué)思考能力是學(xué)前兒童科學(xué)教育的()
下列屬于5—6歲幼兒學(xué)習的關(guān)于“技術(shù)和技術(shù)產(chǎn)品”的關(guān)鍵經(jīng)驗的是()
“生物的簡單行為”屬于()
隨機式探究常見于()