A.感知速度快
B.感知范圍寬
C.感知信息量少
D.知覺(jué)選擇和恒常性差
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A.2個(gè)月寶寶俯臥不會(huì)抬頭
B.5個(gè)月寶寶不會(huì)伸手取物
C.18個(gè)月寶寶不會(huì)用拇指與食指取物
D.20個(gè)月寶寶不能完成簡(jiǎn)單任務(wù)
A.語(yǔ)言認(rèn)知生活類訓(xùn)練方法
B.動(dòng)手操作和認(rèn)知類訓(xùn)練方法
C.身體運(yùn)動(dòng)和控制類訓(xùn)練方法
D.智力發(fā)展訓(xùn)練法
A.焦慮
B.任性
C.愛(ài)哭
D.霸道
A.游戲的快樂(lè)
B.運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣
C.游戲的樂(lè)趣
D.運(yùn)動(dòng)的目的
A.撞擊樂(lè)器
B.打擊樂(lè)器
C.撥動(dòng)樂(lè)器
D.抓握樂(lè)器
最新試題
7~9個(gè)月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí),聽(tīng)到了看護(hù)者的呼吸聲,此時(shí)嬰兒()。
嬰幼兒能夠根據(jù)語(yǔ)言提示指認(rèn)五官,是在()
()時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
天生氣質(zhì)評(píng)價(jià)有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn),便于在嬰幼兒發(fā)展過(guò)程中的()。
4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用()
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說(shuō)明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)()。
嬰兒()時(shí),開(kāi)始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。