單項(xiàng)選擇題旅游團(tuán)乘船經(jīng)過神女峰時(shí),導(dǎo)游員向游客講述了關(guān)于神女峰的傳說,這種導(dǎo)游方法屬于()。
A.突出重點(diǎn)法
B.觸景生情法
C.虛實(shí)結(jié)合法
D.畫龍點(diǎn)睛法
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1.單項(xiàng)選擇題導(dǎo)游人員在講解時(shí),會(huì)將哪一位置視為最佳位置()
A.合作位置
B.交流位置
C.爭(zhēng)位置
D.疏遠(yuǎn)位置
2.單項(xiàng)選擇題某旅游團(tuán)發(fā)現(xiàn)其飲食不符合協(xié)議書上注明的標(biāo)準(zhǔn),產(chǎn)生不滿情緒,此時(shí)導(dǎo)游員應(yīng)采用哪種方法來消除旅游者的不滿()
A.冷卻法
B.補(bǔ)償法
C.轉(zhuǎn)移注意法
D.分析法
3.單項(xiàng)選擇題某旅游者對(duì)美麗的女導(dǎo)游員說:“小李,我聽說湘女多情,你也是湖南妹子,是不是很多情?”導(dǎo)游人員回答:“湘女多情是指湖南妹子熱情、爽朗,我當(dāng)然也不例外?!边@里運(yùn)用了導(dǎo)游人員回絕技能中的()
A.柔和式回絕
B.迂回式回絕
C.引申式回絕
D.誘導(dǎo)式回絕
最新試題
組織技能是導(dǎo)游必不可少的基本功。
題型:判斷題
虛實(shí)結(jié)合法里的“實(shí)”指的不是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
在使用觸景生情法講解時(shí),導(dǎo)游不應(yīng)該就事論事地介紹景物。
題型:判斷題
接待散客旅游團(tuán),導(dǎo)游人員應(yīng)陪同旅游團(tuán)邊游覽邊講解,不需回答旅游者的問題。
題型:判斷題
調(diào)節(jié)激發(fā)旅游者的興趣,要注重方式,即()。
題型:多項(xiàng)選擇題
在使用觸景生情法講解時(shí),導(dǎo)游要就事論事地介紹景物,引人人勝。
題型:判斷題
制造懸念法是一種“先藏后露、欲揚(yáng)先抑、引而不發(fā)”的手法。
題型:判斷題
導(dǎo)游在向游客講解各種注意事項(xiàng)時(shí),語(yǔ)速要放慢,音量要放大,重音要落在具體的活動(dòng)安排上。
題型:判斷題
導(dǎo)游人員在講關(guān)于《岳陽(yáng)樓記》的兩幅雕屏?xí)r,在一樓告訴游客一幅為真跡,一幅贗品,讓客人猜測(cè);到二樓時(shí)告訴客人二樓的雕屏為真跡,再告知鑒別方法并順帶講解有關(guān)傳說。這里運(yùn)用的導(dǎo)游講解方法有()
題型:多項(xiàng)選擇題
導(dǎo)游講解中,虛實(shí)結(jié)合法中的“實(shí)”可以理解為()。
題型:多項(xiàng)選擇題