課時進程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有（）。

培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是（）。

崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工，在（）等方面的最低要求。

對某一培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。

測評中的“測”也稱為（）。

試比較四類量表之間的功能區(qū)別。

教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。

備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計和編寫教學(xué)方案。

對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有（）。

人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。