單項選擇題（）的《大教學論》一書奠定了班級授課制的理論基礎(chǔ)。
A.杜威
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.洛克
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題我國學校教學的基本組織形式是（）。
A.個別教學制
B.班級授課制
C.分組教學制
D.設(shè)計教學法
2.單項選擇題最早從理論上對班級授課制作了闡述，為班級授課制度奠定了理論基礎(chǔ)的著作是（）
A.《普通教育學》
B.《大教學論》
C.《教育漫話》
D.《民本主義與教育》
3.單項選擇題在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。
A.個別教學
B.班級授課
C.分組教學
D.道爾頓制
最新試題
把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。
題型：單項選擇題
我國最早采用班級授課制是在（）。
題型：單項選擇題
古代的學校教學組織形式一般都是（）。
題型：單項選擇題
班級授課制的固定是指（）。
題型：單項選擇題
奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。
題型：單項選擇題
下位法服從上位法
題型：判斷題
一份教案的核心是（）。
題型：單項選擇題
教學中的啟發(fā)不是讓學生自發(fā)地看，而是要在教師的指導(dǎo)下有目的地觀察，教師通過提出問題引導(dǎo)學生去把握事物的特征。
題型：判斷題
我國小學教學實踐中長期以來普遍采用的、廣為人知的一種教學模式是（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系，一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）。
題型：單項選擇題